El diplomado Educación Inclusiva Apoyada en el Decreto 1421, surge por la necesidad de conocer las nuevas políticas educativas que le permitan a los formadores de niños y jóvenes a desarrollar desde la trasformación de sus prácticas de aula competencias para identificar barreras que no permiten el pleno desarrollo integral, la participación y el derecho a una educación de calidad. Reconociendo que los niños, las niñas, adolescentes, jóvenes y adultos tienen derecho a una educación donde se considere y respete sus diferentes capacidades y necesidades educativas, costumbres, etnia, idioma, discapacidad,edad, etc.