Generar un espacio formativo que permita estudiar, integrar y formular propuestas que transformen el contexto educativo integrando las variables prosocialidad, autoeficacia y autorregulación.

Diseño de estrategias de intervención en el aula basadas en TIC’s. Introducción a la promoción de la Prosocialidad, sentido de autoeficacia y autorregulación de niños y adolescentes en el contexto educativo. Promoción de la prosocialidad y autorregulación desde la perspectiva del desarrollo humano. Bases psicobiológicas de los comportamientos prosociales, la autoeficacia y la autorregulación. Creencias de autoeficacia en el contexto educativo y su promoción a través del aula de clases. Diseño y evaluación de propuestas de intervención que permitan promover la prosocialidad, sentido de autoeficacia y la autoregulación en el contexto educativo.

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