Comprender que las prácticas pedagógicas de calidad están influenciadas por los contextos económicos, sociales, tecnológicos, ambientales, legales y políticos desde una complejidad de contextos de aprendices, docentes, enseñanzas, creencias, prejuicios, instituciones, padres, familias, barrios, ciudades, departamentos, regiones, países, continentes y contextos virtuales que requieren conocerse para realizar mejores clases, currículos, proyectos educativos institucionales y modelos pedagógicos pertinentes y de impacto.