La Neurociencia considera que todo aprendizaje implica la participación de distintos procesos cognoscitivos que se dan de manera simultánea e integrada, lo que involucra distintas regiones cerebrales cuyo sustrato anatómico y funcional son mediatizados por mecanismos diversificados. Para entender cómo el sujeto puede acceder al aprendizaje, es necesario conocer las bases neurológicas y los procesos de acompañamiento de esta actividad central de la civilización del ser humano.