Ponencias
Análisis de la oferta de educación superior virtual en Latinoamérica, según criterios de calidad y accesibilidad
Abstract Este artículo resulta de la construcción del informe de diagnóstico de las ofertas de Educación Superior Virtual (ESV) en Latinoamérica, enfocado en las características
Enseñanza de Negocios Internacionales: una experiencia gamificada con TIC
Abstract Resumen. El Centro de Tecnologías Educativas y Pedagógicas-CETEP de la Universidad del Magdalena, ha venido trabajando para incorporar nuevas metodologías pedagógicas que se apoyen
Incorporación de criterios de accesibilidad para revitalización y reconocimiento de lenguas indígenas, afro y diversidades del español con ayuda de TIC
Abstract Resumen. Esta ponencia relata la experiencia de aula respecto a la incorporación del concepto de accesibilidad en la difusión y revitalización de lenguas indígenas,
Diseño y prototipado de Sistema de información web para gestión de asignaturas basado en la metodología Backward Design
Abstract En este artículo se plantea el diseño y prototipado de un sistema de información web, donde los Docentes de la Universidad del Magdalena puedan
Experiencias de innovación en una universidad: Un enfoque de ecosistemas de base tecnológica.
Abstract Este trabajo describe tres experiencias vividas en una universidad pública en la implementación de innovaciones basadas en tecnología. El enfoque propuesto para la adopción
Diagnóstico de competencias TIC de docentes de la Universidad del Magdalena
Abstract Este artículo pretende visibilizar la experiencia y resultados actuales de las acciones que se han emprendido para el diagnóstico de las competencias TIC de
Diseño de contenidos audiovisuales accesibles para un curso virtual
Abstract Resumen. Esta ponencia corresponde a los resultados del paquete de trabajo WP6 del proyecto Adopción de Enfoques de Calidad, Accesibilidad e Innovación en la
Implementación de la técnica “Rompecabezas” en Google Sheets para propiciar la generación colectiva del conocimiento en la escritura creativa
Abstract Una de las iniciativas de implementación tecnológica del Centro de Tecnologías Educativas y Pedagógicas – CETEP de la Universidad del Magdalena, ha sido la
Convergencia de procesos de docencia universitaria: El uso de la aplicación Teams de Microsoft
Abstract Resumen. La cantidad de procesos a los cuales hace seguimiento el docente universitario puede llegar a ser abrumadora. La mayoría de los docentes acuden
Importancia del uso de elementos gráficos en producciones audiovisuales en entornos académicos
Abstract Resumen. Este documento contiene información relacionada con la experiencia de implementar recursos gráficos en las producciones audiovisuales realizadas por el Centro de Tecnologías Educativas
Competencias generales y de uso de TIC requeridas por empleadores latinoamericanos
Abstract Este artículo presenta el resumen de los resultados del «Estudio de competencias tecnológicas de los graduados universitarios requeridas por los empleadores latinoamericanos» desarrollado en
Accesibilidad en Contenidos Audiovisuales: Incorporación de estándares de accesibilidad en la producción de videos para el mejoramiento de los resultados en las pruebas SaberPro en la Universidad del Magdalena
Abstract Este artículo explora el término accesibilidad, el cual ha ido evolucionando con los años, evolucionando su significado inicial hasta lograr integrarse en el campo
La educación superior virtual en el marco europeo y latinoamericano
Abstract Este capítulo presenta la evolución de educación virtual en el siglo XXI, reflexionando sobre los modelos educativos y analizando las tendencias que marcan la
Implementación de la estrategia Coach TIC en Unimagdalena: Avances y resultados
Abstract Resumen. Este documento corresponde a los resultados del paquete de trabajo 6.1 del proyecto Adopción de Enfoques de Calidad, Accesibilidad e Innovación en la
Uso de la animación 3D en la enseñanza de la aplicación de la segunda ley de Newton al movimiento circular uniforme
Abstract La presente ponencia condensa la experiencia de crear y utilizar animación bidimensional y tridimensional para explicar conceptos de física a nivel universitario. Dicha experiencia
COACH-TIC: propuesta en formación de Docentes Universitarios en uso creativo de las TIC en la Enseñanza
Abstract Este documento en su primera parte aborda el contexto epistemológico alrededor de la formación de formadores y su posible resignificación en un nuevo escenario
