La investigación analizará cómo la realidad aumentada puede fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de secundaria. Se diseñarán actividades que permitan explorar representaciones tridimensionales de escenarios literarios para facilitar la interpretación de los espacios descritos en las obras.
Se evaluará el efecto de esta estrategia en la comprensión, la participación y el interés por la literatura. La propuesta busca promover una lectura más activa y significativa, conectando las descripciones del texto con experiencias visuales interactivas.
Publicado en Co-investiguemos, Innovafest B10 6 Extravaganza de conexiones, Investigación abierta
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