Bloque 10 | Alexander Luis Ortiz Ocaña | Actividad https://bloque10.unimagdalena.edu.co/members/aortizunimagdalena-edu-co/activity/ Feed de actividad para Alexander Luis Ortiz Ocaña. Mon, 27 Apr 2026 05:05:47 -0500 https://buddypress.org/?v=2.21.0 es 30 hourly 2 906810b60361c9cbb14ad7e179319a50 Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización: Vídeos sobre autogestión de las emociones, para el cuidado […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/81270/ Tue, 05 Sep 2023 21:11:41 -0500 Vídeos sobre autogestión de las emociones, para el cuidado de la salud mental.

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GESTIONA TUS EMOCIONES, ¡para que vivas en plenitud, con alegría, paz y tranquilidad! - Bloque 10

¿Por qué sufrimos los seres humanos? Esta es una pregunta muy interesante, la cual ha sido formulada y respondida durante milenios. Sufrimos por la conciencia del pasado, el presente y el futuro. Realmente; pasado, presente y futuro constituyen una la … sigue leyendo

]]> 0 ccd1866b3139e77b463b0437b9a1ab13 Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización: https://bloque10.unimagdalena.edu.co/educacion-pedagogia-curr […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/76546/ Thu, 16 Mar 2023 00:30:59 -0500 https://bloque10.unimagdalena.edu.co/educacion-pedagogia-curriculo-y-didactica-formacion-ensenanza-y-aprendizaje-despues-de-la-pandemia/

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Educación, Pedagogía, Currículo Y Didáctica: formación, enseñanza y aprendizaje después de la pandemia - Bloque 10

Es conocido que las primeras reflexiones sistematizadas, armónicas y coherentes sobre lo educativo y lo pedagógico emergen en las obras de Comenio, Rousseau, Pestalozzi y Herbart. Es preciso poner a dialogar a los autores de los diversos países sobre el … sigue leyendo

]]> 0 3c81b105492e2b37fcaf370d30ab9179 Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó un nuevo comentario de actividad https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/76491/#acomment-76496 Tue, 14 Mar 2023 20:37:01 -0500 La educación es el proceso de transformación del ser humano, es la configuración de eventos que contribuyen a la formación humana. Es un conjunto de acciones, hechos y situaciones formativas que transforman al sujeto. En cambio, la pedagogía es la teoría de la educación. La pedagogía estudia la formación del ser humano en el proceso educativo. La…Leer más

En respuesta a - Mauricio José Arrieta Fontanilla publicó una actualización

https://www.researchgate.net/post/What_is_the_difference_between_Education_and_Pedagogy/1

Interesante discusión en Researchgate. ¿Qué diferencia la[...]

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Neurociencias aplicadas a la educación ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberíamos enseñar los docentes? - Bloque 10

El cerebro humano es la estructura física más compleja, holística, sistémica y dialéctica del universo. Uno de los más importantes, básicos y trascendentales interrogantes que el ser humano se ha planteado a lo largo de la historia de la especie, … sigue leyendo

]]> 0 716f090857ba945467a2797cab5323dd Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización: https://bloque10.unimagdalena.edu.co/configuracion-de-los-res […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/76489/ Tue, 14 Mar 2023 18:02:31 -0500 https://bloque10.unimagdalena.edu.co/configuracion-de-los-resultados-de-aprendizaje/

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Configuración de los resultados de aprendizaje - Bloque 10

¿Cómo configurar los resultados del aprendizaje? La Altersofía y el Conversar Alterativo constituyen un tándem invaluable en la configuración de los resultados de aprendizaje. Urge hacer reflexiones decoloniales en los escenarios educativos universitarios. Ponencia presentada en el III Coloquio Internacional … sigue leyendo

]]> 0 39ab7c646834cec335e2c9b8630000cc Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización: https://bloque10.unimagdalena.edu.co/paradigmas-de-la-ciencia […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/76488/ Tue, 14 Mar 2023 18:01:41 -0500 https://bloque10.unimagdalena.edu.co/paradigmas-de-la-ciencia-epistemologia-y-metodologia-de-la-investigacion/

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Paradigmas de la ciencia: epistemología y metodología de la investigación - Bloque 10

Conceptualización de Paradigma. Hacia un Pensamiento Configuracional. Etimológicamente, la palabra paradigma se deriva de las raíces “para”, que significa “del lado de”, “en la perspectiva de”, “bajo la óptica de” y de deiknymi, que significa “mostrar”, es decir, “mostrar del … sigue leyendo

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CIENCIA Y EDUCACIÓN ÁGIL (Aprendizaje Global Integral Localizado) - Bloque 10

El objetivo de este blog es socializar los resultados de las investigaciones educativas, sociales y humanas desarrolladas en los últimos años y así lograr un aprendizaje incluyente basado en la ciencia y en la investigación, que no sea solo para … sigue leyendo

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Es conocido que las primeras reflexiones sistematizadas, armónicas y coherentes sobre lo educativo y lo pedagógico emergen en las obras de Comenio, Rousseau, Pestalozzi y Herbart. Es preciso poner a dialogar a los autores de los diversos países sobre el … sigue leyendo

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Altersofía y hacer decolonial: decolonizar las ciencias sociales y humanas - Bloque 10

Desde hace mucho tiempo he mostrado un sentir, hacer y pensar decolonial, pero no utilizaba las categorías que subyacen el discurso decolonial y que configuran su estatuto epistémico. En trabajos anteriores habíamos asumido y propuesto concepciones emergentes y decoloniales sobre … sigue leyendo

]]> 0 937348fad23a0be280583323d70dfd1b Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización: https://bloque10.unimagdalena.edu.co/paradigmas-de-la-ciencia […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/73876/ Wed, 30 Nov 2022 17:04:55 -0500 https://bloque10.unimagdalena.edu.co/paradigmas-de-la-ciencia-epistemologia-y-metodologia-de-la-investigacion/

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Conceptualización de Paradigma. Hacia un Pensamiento Configuracional. Etimológicamente, la palabra paradigma se deriva de las raíces “para”, que significa “del lado de”, “en la perspectiva de”, “bajo la óptica de” y de deiknymi, que significa “mostrar”, es decir, “mostrar del … sigue leyendo

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Neurociencias aplicadas a la educación ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberíamos enseñar los docentes? - Bloque 10

El cerebro humano es la estructura física más compleja, holística, sistémica y dialéctica del universo. Uno de los más importantes, básicos y trascendentales interrogantes que el ser humano se ha planteado a lo largo de la historia de la especie, … sigue leyendo

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El objetivo de este blog es socializar los resultados de las investigaciones educativas, sociales y humanas desarrolladas en los últimos años y así lograr un aprendizaje incluyente basado en la ciencia y en la investigación, que no sea solo para … sigue leyendo

]]> 0 b868937a5c209e1fd8c29fc8ae6433f7 A Alexander Luis Ortiz Ocaña le gusta la publicación Ciencia y Educación Ágil (Aprendizaje Global Integral Localizado) https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/56282/ Mon, 24 Oct 2022 15:31:16 -0500 0 36ee2cbde14b9d343d422101bc381ecb Alexander Luis Ortiz Ocaña hizo una nueva publicación https://bloque10.unimagdalena.edu.co/?p=102523 Mon, 24 Oct 2022 13:00:00 -0500
Ciencia y Educación Ágil (Aprendizaje Global Integral Localizado)

Descripción de la innovación: El objetivo de este blog es socializar los resultados de las investigaciones educativas, sociales y humanas desarrolladas en los últimos años…

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¿Por qué sufrimos los seres humanos? Esta es una pregunta muy interesante, la cual ha sido formulada y respondida durante milenios. Sufrimos por la conciencia del pasado, el presente y el futuro. Realmente; pasado, presente y futuro constituyen una la … sigue leyendo

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¿Por qué sufrimos los seres humanos? Esta es una pregunta muy interesante, la cual ha sido formulada y respondida durante milenios. Sufrimos por la conciencia del pasado, el presente y el futuro. Realmente; pasado, presente y futuro constituyen una la … sigue leyendo

]]> 0 a0ffa2b3059e5a061e7596778eec60df Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización en el grupo Curso Evaluación del Aprendizaje Lic. Campesina y Rural (2022-II): https://bloque10.unimagdalena.edu.co/neurociencias-aplicadas- […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/53239/ Thu, 25 Aug 2022 22:01:12 -0500 https://bloque10.unimagdalena.edu.co/neurociencias-aplicadas-a-la-educacion-como-aprende-el-cerebro-humano-y-como-deberiamos-ensenar-los-docentes/

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Neurociencias aplicadas a la educación ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberíamos enseñar los docentes? - Bloque 10

El cerebro humano es la estructura física más compleja, holística, sistémica y dialéctica del universo. Uno de los más importantes, básicos y trascendentales interrogantes que el ser humano se ha planteado a lo largo de la historia de la especie, … sigue leyendo

]]> 0 49822642c32fcbf32514b1c4a2b170f2 Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización en el grupo Curso Teoría y Diseño Curricular (Lic. Educación Infantil) – 2022-II: https://bloque10.unimagdalena.edu.co/neurociencias-aplicadas- […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/53238/ Thu, 25 Aug 2022 22:00:57 -0500 https://bloque10.unimagdalena.edu.co/neurociencias-aplicadas-a-la-educacion-como-aprende-el-cerebro-humano-y-como-deberiamos-ensenar-los-docentes/

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El cerebro humano es la estructura física más compleja, holística, sistémica y dialéctica del universo. Uno de los más importantes, básicos y trascendentales interrogantes que el ser humano se ha planteado a lo largo de la historia de la especie, … sigue leyendo

]]> 0 5334b7ca5f016656b577b539296971af Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización en el grupo Investigación, Enseñanza y Aprendizaje en el Tercer Milenio: https://bloque10.unimagdalena.edu.co/neurociencias-aplicadas- […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/53237/ Thu, 25 Aug 2022 22:00:38 -0500 https://bloque10.unimagdalena.edu.co/neurociencias-aplicadas-a-la-educacion-como-aprende-el-cerebro-humano-y-como-deberiamos-ensenar-los-docentes/

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]]> 0 381537769e328660f6d1bf1b5be6b149 Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización en el grupo Curso Fundamentos de Neurodesarrollo – Lic. Educación Infantil (2022-II): https://bloque10.unimagdalena.edu.co/neurociencias-aplicadas- […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/53236/ Thu, 25 Aug 2022 22:00:19 -0500 https://bloque10.unimagdalena.edu.co/neurociencias-aplicadas-a-la-educacion-como-aprende-el-cerebro-humano-y-como-deberiamos-ensenar-los-docentes/

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]]> 0 277af24b131cc18ffddeffc22978f030 Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización en el grupo Curso Fundamentos de Neurodesarrollo – Lic. Educación Infantil (2022-II): https://bloque10.unimagdalena.edu.co/configuracion-de-los-res […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/53235/ Thu, 25 Aug 2022 21:59:40 -0500 https://bloque10.unimagdalena.edu.co/configuracion-de-los-resultados-de-aprendizaje/

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Configuración de los resultados de aprendizaje - Bloque 10

¿Cómo configurar los resultados del aprendizaje? La Altersofía y el Conversar Alterativo constituyen un tándem invaluable en la configuración de los resultados de aprendizaje. Urge hacer reflexiones decoloniales en los escenarios educativos universitarios. Inicialmente, planteamos cinco aspectos que detonan reflexiones … sigue leyendo

]]> 0 afa13cae23ab2f529934705a991c62ec Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización en el grupo Investigación, Enseñanza y Aprendizaje en el Tercer Milenio: https://bloque10.unimagdalena.edu.co/configuracion-de-los-res […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/53234/ Thu, 25 Aug 2022 21:59:19 -0500 https://bloque10.unimagdalena.edu.co/configuracion-de-los-resultados-de-aprendizaje/

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]]> 0 c834b176e049f1b5707ed6ccb8937ad5 Alexander Luis Ortiz Ocaña publicó una actualización en el grupo Curso Evaluación del Aprendizaje Lic. Campesina y Rural (2022-II): https://bloque10.unimagdalena.edu.co/configuracion-de-los-res […] https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/53232/ Thu, 25 Aug 2022 21:58:39 -0500 https://bloque10.unimagdalena.edu.co/configuracion-de-los-resultados-de-aprendizaje/

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]]> 0 fb58d186615abde15285a98c16752b79 A Alexander Luis Ortiz Ocaña le gusta la publicación Neurociencias aplicadas a la educación ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberíamos enseñar los docentes? https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/53231/ Thu, 25 Aug 2022 21:56:18 -0500 0 c75fd983069823ff0fa477d35a598143 Alexander Luis Ortiz Ocaña hizo una nueva publicación https://bloque10.unimagdalena.edu.co/?p=90811 Thu, 25 Aug 2022 20:25:00 -0500 0 9e9e79a03cf2be0c7aebd1bc723188f9 Alexander Luis Ortiz Ocaña: @wcervantes Interesante provocación https://bloque10.unimagdalena.edu.co/inicio/p/53216/ Thu, 25 Aug 2022 16:55:30 -0500 @wcervantes

Interesante provocación

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