Aprender haciendo, enseñar comunicando

¿Alguna vez has sentido que tus clases de idiomas terminan convirtiéndose en una lección teórica donde el único que habla eres tú?

El curso ‘Aprender haciendo, enseñar comunicando’ te invita a meterte de lleno en la conversación de la enseñanza comunicativa para revolucionar la forma en que tus estudiantes aprenden y usan una nueva lengua en su día a día. Este curso te mostrará cómo diseñar experiencias donde los estudiantes sean los verdaderos protagonistas y se comuniquen desde el primer minuto.

Aquí descubrirás cómo:

Conectar la gramática con contextos reales, significativos y auténticos para despertar la curiosidad y la motivación de tu grupo.
Explorar más allá de la cátedra magistral para guiar el descubrimiento activo a través de retos, dinámicas y gamificación.
Diseñar clases dinámicas bajo una ruta clara de cuatro momentos: warm-up, presentación, práctica y producción.
Expandir tu caja de herramientas pedagógicas para que tus estudiantes hablen más que nunca dentro y fuera del salón de clases.

Profesores B10

Jesús Manuel Borja De León

Docente catedrático y coordinador académico del área de Inglés del Centro de Plurilingüismo de la Universidad del Magdalena, con enfoque en la gestión y fortalecimiento de monitorias académicas de idiomas y en el desarrollo de estrategias para la enseñanza del inglés en contextos universitarios.

Cuenta con 8 años de experiencia en la enseñanza de lenguas extranjeras, destacándose en el diseño de cursos con enfoques ESP y CLIL, así como en la promoción de una cultura plurilingüe mediante clubes y actividades extracurriculares. Participó en la construcción de la estrategia pedagógica y la estructura de contenidos del curso English Go del Centro de Plurilingüismo, desde un enfoque sociocultural orientado a generar experiencias de aprendizaje significativas.

Títulos:

• Maestrante en Enseñanza de Segundas Lenguas en la Universidad del Magdalena.

• Profesional en Negocios Internacionales por la Universidad del Magdalena.

• Egresado de la Especialidad en Estudios Políticos de la Universidad de Buenos Aires.

Shadya Villegas Moisés

Docente catedrática y coordinadora académica del área de Inglés del Centro de Plurilingüismo de la Universidad del Magdalena, con experiencia en gestión curricular, diseño de programas y ambientes de aprendizaje para la enseñanza de segundas lenguas, así como en la docencia en Comunicación Social y Periodismo en la Universidad Sergio Arboleda. Su trabajo integra enfoques comunicativos e interactivos (CLIL, TBLT y aprendizaje basado en indagación), la creación de materiales educativos multimedia y la promoción de la diversidad lingüística e intercultural en la educación superior.

Cuenta con más de 10 años de trayectoria profesional combinada en docencia universitaria, comunicación estratégica y enseñanza del inglés como lengua extranjera. Su labor articula la comunicación, la creación de materiales interactivos gamificados y la alfabetización mediática para potenciar el plurilingüismo en la comunidad universitaria.

Títulos:

•⁠ ⁠Maestrante en Enseñanza de Segundas Lenguas en la Universidad del Magdalena.

•⁠ ⁠Especialista en Comunicación Estratégica por la Universidad Sergio Arboleda.

•⁠ ⁠Comunicadora Social y Periodista de la Universidad Sergio Arboleda.

Resultados de Aprendizaje

El estudiante que finaliza el curso:

Aplica principios de enseñanza comunicativa de lenguas para diseñar lecciones centradas en el estudiante y orientadas al uso real del idioma.
Elabora planeaciones de clases en tres momentos (presentación, práctica y producción) en contextos significativos.
Adapta materiales, recursos y contextos de aprendizaje atendiendo a las necesidades, nivel y diversidad de sus estudiantes.

Requisitos para tomar el curso

48 horas