[PABLO JOSE MARTINEZ MELO]

Soy Pablo J. Martínez Melo, realizador profesional de cine, diseñador sonoro y docente en el programa de Cine y Audiovisuales de la Universidad del Magdalena. Actualmente, estoy en el último año de mi Maestría en Escrituras Audiovisuales.

Tengo una experiencia avanzada y aplicada. Actualmente lidero el proyecto MuntuSiA (un simulador de hardware de sonido potenciado por iA), donde utilizo Gemini y Claude como copilotos de programación para el desarrollo de código y lógica del sistema. Además, uso modelos comerciales para escritura creativa y estoy configurando mi propio agente local mediante OpenClaw para tener soberanía sobre mis datos.

Me interesa por su capacidad de procesar fuentes específicas. Quiero lograr una gestión eficiente de mis archivos de investigación para guiones y sistematizar el material técnico y pedagógico que comparto con mis alumnos, permitiendo consultas más rápidas y precisas.

Quiero desarrollar un video-resumen inteligente y dinámico basado en la ‘Guía práctica para la operación y captura de ambientes y foley con la grabadora Sound Devices 702T’. El objetivo es transformar este manual técnico en un recurso audiovisual pedagógico de alta fidelidad que guíe a los estudiantes de cine de manera inmersiva.

Me apasiona «cacharrear» tecnologías nuevas. Justo ahora estoy sumergido en las posibilidades de la IA; me fascina cómo podemos usarlas no solo para crear, sino para construir herramientas propias que vivan en nuestros propios servidores.

[Hugo Mejia Carbono]

Buenas tardes, mi nombre es Hugo Mejía. Soy docente del programa administración de la seguridad y salud en el trabajo. Actualmente tengo experiencia trabajando con las IA ChatGPT, Gémini, notebook, Copilot, en la generación de contenidos académicos, para la el diseño de la plataforma Moodle y actividades de aprendizaje de los cursos. Dentro de este curso me gustaría aprender a diseñar de manera automatizada, presentaciones e infografías para los estudiantes.

[Johanna Marcela Flórez Castillo]

1. Mi nombre es Johanna Marcela Flórez Castillo, soy docente de la Unimagdalena del área de Química y Bioquímica.
2. Tengo algo de experiencia en IA, manejo seguido ChatGPT, Gemini y he usado Notebook para generar material complementario a mis clases para los estudiantes.

3. Me gustaría aprovechar mejor las herramienta de Notebook, principalmente en la generación de Infografías.

4. Me gusta incluir este tipo de herramienta en mis clases para que los estudiantes puedan obtener información complementaria para sus clases.

notebooklm.google

Google NotebookLM | AI Research Tool & Thinking Partner

Meet NotebookLM, the AI research tool and thinking partner that can analyze your sources, turn complexity into clarity and transform your content.

[Alvaro del Carmen Rodriguez Akle]

Hola, mi nombre es Alvaro Rodríguez Akle, profesor de Cátedra Global, este curso me motiva y en las clases recientes estamos implementando el uso de Notebook LM, además se esta combinando con otras que nos dan un panorama descriptivo fuentes de investigación,, CHATGPT, PERPLEXITY , CONSENSUS Y NOTEBOOKLM , con el cual tenemos algunos productos que los estudiantes socializan en clase y en su portafolio digital, me parecio muy importante este comentario que comparto , de Yeline Lizeth Granados Ruiz, Me interesa aprender NotebookLM porque considero que puede convertirse en una herramienta muy útil para organizar información, analizar documentos y generar contenidos de manera más eficiente. Quisiera aprender a transformar grandes cantidades de información en recursos claros, visuales y prácticos que apoyen tanto mi trabajo profesional como procesos de aprendizaje y gestión académico administrativa. tengo igual interés.

[Alvaro del Carmen Rodriguez Akle]

Hola, mi nombre es Alvaro Rodríguez Akle, profesor de Cátedra Global, este curso me motiva y en las clases recientes estamos implementando el uso de Notebook LM, además se esta combinando con otras que nos dan un panorama descriptivo fuentes de investigación,, CHATGPT, PERPLEXITY , CONSENSUS Y NOTEBOOKLM , con el cual tenemos algunos productos que los estudiantes socializan en clase y en su portafolio digital