[VALENTINA ANDREA HOYOS PATERNINA]

De las herramientas que ofrece el Campus Virtual Bloque 10, considero que la más útil para mi aprendizaje son las tareas, porque concentran en un solo espacio las actividades que debo realizar, incluyen las fechas de entrega y las rúbricas de evaluación, lo que me permite organizar mejor mi tiempo y planear con anticipación. Además, al poder subir distintos formatos de trabajo y recibir retroalimentación del docente, esta herramienta fortalece mi autonomía y responsabilidad, ya que me ayuda a estar pendiente de mis deberes y avanzar en mi formación de manera más ordenada.

[ana-sofiagarcia-daza]

para mi la herramienta que considero mas útil para mi aprendizaje son los foros ya que estos nos ayudan a fomentar nuestro aprendizaje y desarrollar nuestro pensamiento critico a través del intercambio de las ideas diferentes y opiniones que se pueden dar entre los distintos estudiantes a la hora de hablar de algo ya que pueden haber opiniones que sean contrarias y se crea un espacio de debate que ayudará a la comprensión de los distintos puntos de vistas.

[EMIRA DE LA TRINIDAD PEÑA SUAREZ]

Considero que los cuestionarios son una de las herramientas más útiles para mi aprendizaje en el Campus Virtual de la Universidad, porque me permiten evaluar de manera práctica los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de cada unidad. A través de ellos puedo identificar qué temas he comprendido correctamente y cuáles necesito reforzar a futuro.

Además, los cuestionarios me ayudan a fortalecer mi responsabilidad y autonomía como estudiante, ya que puedo revisar mis resultados, reconocer mis errores y mejorar continuamente. Considero que los cuestionarios son especialmente útiles para comprobar de manera inmediata mi nivel de comprensión.

En conclusión, el uso de estas herramientas en el Campus Virtual me facilita el aprendizaje y hace que el proceso académico sea más dinámico e interactivo, permitiéndome aprovechar mejor los contenidos y avanzar de manera más segura en mi formación profesional.

[camila-andreadiaz-silva]

Considero que la herramienta más útil del Campus Virtual de la Universidad del Magdalena es el acceso a los materiales y recursos de cada asignatura. Esta herramienta facilita mi aprendizaje porque me permite encontrar en un mismo espacio los contenidos, lecturas, libros, PDF, talleres y actividades asignadas por los docentes. Además, puedo revisar la información las veces que sea necesario y estudiar de manera autónoma, incluso fuera del horario de clases. También facilita la comunicación y organización entre docentes y estudiantes, ya que permite conocer las actividades pendientes y sus fechas de entrega. Por estas razones, considero que contribuye a mejorar mi comprensión y rendimiento académico.

[WENDIS SANCHEZ DIAZ]

Considero que los <strong data-sfc-cp=»» jsaction=»» jscontroller=»tP2kf#s32ZS» data-sfc-root=»ep» jsuid=»LGZIm_p» data-complete=»true» data-processed=»true» data-copy-service-computed-style=»font-family: "Google Sans", Arial, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: 700; margin: 0px; text-decoration: none; border-bottom: 0px rgb(10, 10, 10);»>foros y los <strong data-sfc-cp=»» jsaction=»» jscontroller=»tP2kf#s32ZS» data-sfc-root=»ep» jsuid=»LGZIm_q» data-complete=»true» data-processed=»true» data-copy-service-computed-style=»font-family: "Google Sans", Arial, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: 700; margin: 0px; text-decoration: none; border-bottom: 0px rgb(10, 10, 10);»>talleres son las herramientas más útiles para mi aprendizaje, destacando especialmente el potencial de los <strong data-sfc-cp=»» jsaction=»» jscontroller=»tP2kf#s32ZS» data-sfc-root=»ep» jsuid=»LGZIm_r» data-complete=»true» data-processed=»true» data-copy-service-computed-style=»font-family: "Google Sans", Arial, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: 700; margin: 0px; text-decoration: none; border-bottom: 0px rgb(10, 10, 10);»>talleres (coevaluación). A diferencia de un cuestionario tradicional que solo mide memoria a corto plazo, el taller nos obliga a aplicar la teoría en la práctica y, lo más valioso, nos permite evaluar el trabajo de otros compañeros y recibir retroalimentación de ellos. Este proceso desarrolla el pensamiento crítico y la empatía académica, ayudándome a identificar errores propios al revisar soluciones ajenas.