¿Cuál de estas herramientas consideras más útil para tu aprendizaje y por qué?

  • fernando-alonsoloaiza-pizarro

    Miembro
    25 de febrero de 2026 en 3:57 pm
    0 Puntos B10

    Cordial saludo, considero que todas las herramientas propuestas en la aplicación son de mayor utilidad, todo está en la forma como las utilicemos, la mejor retroalimentación es interactuar en el foro con varios compañeros e incluso docentes sobre los temas vistos.

  • glennwilliamcotes-betancourt

    Miembro
    25 de febrero de 2026 en 3:43 pm
    0 Puntos B10

    Considero que la herramienta más útil para mí aprendizaje dentro del campus virtual 2.0 es el calendario.

    Está herramienta es fundamental porque permite organizar y visualizar las fechas de entrega de actividades y eventos importantes de cada curso de manera centralizada. En un entorno virtual, la organización es clave para desarrollar la autonomía, sin un control riguroso de los tiempos, es fácil perder el hilo de las metas académicas.

  • valery-julianaperez-romero

    Miembro
    25 de febrero de 2026 en 2:47 pm
    0 Puntos B10

    Yo considero que los foros son la herramienta más útil, porque permiten compartir ideas, aclarar dudas y aprender también de las opiniones de los compañeros. Siento que al participar se entiende mejor el tema y se desarrolla más el pensamiento crítico.

  • ROSARIO MARGARITA BARRANCO CERA

    Miembro
    25 de febrero de 2026 en 2:21 pm
    0 Puntos B10

    Para mi esta herramienta es de mucho ayuda y apoyo entre estudiantes y docentes, ya que nos permite interactuar sobre los temas a abordar en los cursos, con respecto a los foros es una herramienta muy buena ya que desde esta podemos interactuar tanto compañero como docentes, disipar las dudas que tengamos con respecto a un tema especifico.

  • cesar-augustogutierrez-altahona

    Miembro
    25 de febrero de 2026 en 1:07 pm
    0 Puntos B10

    Hola. Gracias por tu comentario. De acuerdo contigo. El foro es una herramienta efectiva de interacción, retroalimentación, incluso, exploración de puntos de vista que, a la final, enriquecen el conocimiento y el quehacer de la formación.

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