[Roxanna Elvira Gomez Zabaleta]

Considero que un curso en Campus Virtual debe diseñarse con una secuencia pedagógica clara y no solo organizando los contenidos por temas. Es importante que cada recurso y actividad tenga un propósito y ayude al estudiante a avanzar de manera progresiva. Entre las herramientas vistas, considero que los condicionantes son una de las más útiles, porque permiten que el estudiante complete una actividad o revise un material antes de acceder al siguiente, fortaleciendo el aprendizaje de forma ordenada.

También encuentro muy valioso el banco de contenidos, ya que facilita reutilizar recursos de calidad y mantener los cursos actualizados sin tener que empezar desde cero. Por ejemplo, en un curso podría configurar que los estudiantes primero revisen una lectura y aprueben un cuestionario antes de acceder a un estudio de caso o una actividad práctica. De esta forma, el aprendizaje se desarrolla de manera gradual y con una mejor organización. Pienso que estas herramientas no solo optimizan el trabajo del docente, sino que también mejoran la experiencia de los estudiantes y favorecen un aprendizaje más significativo.

• Esta respuesta fue modificada hace 3 meses por  Roxanna Elvira Gomez Zabaleta.
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[CARLOS MAURICIO SALAS MOLINARES]

Diseño campus llevando una secuencia pedagógica , el objetivo es que los estudiantes puedan tener recursos y orientarse en su proceso de forma complementaria con lo que se desarrollado en el encuentro presencial. Además en campus se debe evidenciar la secuencia temática y evaluativa del curso. Me gustan usar herramientas complementarias como Geogebra o matlab en mis cursos dado el contenido que oriento como lo son Álgebra lineal o electricidad y magnetismo en creo. Una actividad por ejemplo es que los estudiantes tomen un modelo y a partir de una tabla de datos proporcionada , puedan tanto hacer la gráfica como un breve análisis de la misma. Moodle en este caso permite incrustar de forma muy fácil dichos recursos , tutoriales, videos o pdf , y las diferentes entregas.

Campus virtual debe ser una experiencia que contribuya con el aprendizaje significativo de mis muchachos , ademas de contener herramientas accesibles y amigables para su proceso formativo

[CARLOS MAURICIO SALAS MOLINARES]

Diseño campus llevando una secuencia pedagógica , el objetivo es que los estudiantes puedan tener recursos y orientarse en su proceso de forma complementaria con lo que se desarrollado en el encuentro presencial. Además en campus se debe evidenciar la secuencia temática y evaluativa del curso

[Oskarly Perez Anaya]

El diseño lo efectuó en secuencia pedagógica. A traves de Campus incentivo a los estudiantes a interactuar con el contenido, que sesión tras sesión se va alimentando conforme a las iniciativas e inquietudes que manifiestan los estudiantes.

[Viannis Clareth Robles Manjarres]

Si diseño con esa idea de secuencia pedagógica, parara lograr que el estudiante realice un aprendizaje dinámico e interactivo, impactando de manera positiva los condicionantes y el banco de contenidos porque permite de manera organizada llevar el hilo de la clase.

[Oskarly Perez Anaya]

La secuencia pedagógica, al igual que la profesora Viannis, la he empleado para combinar lecturas y con actividades evaluativas en en el aula de clases.