[JOSE MIGUEL VARGAS BOHORQUEZ]

ara fomentar una verdadera dinámica de participación y dejar atrás las evaluaciones punitivas de última hora, la implementación del <b data-path-to-node=»0″ data-index-in-node=»133″>Cuestionario Interactivo con retroalimentación inmediata se ha convertido en mi mejor aliado en el Campus Virtual.

[SANTIAGO DE JESUS RENTERIA SOLANO]

Considero que la herramienta taller, ya que involucra directamente al estudiante a producir, y a aplicar sobre la temática trabajada, afianzando de esta manera el aprendizaje, haciendo de esta manera al estudiante un participante activo

[Leonardo Troncoso Ortiz]

Considero que la herramienta Taller es una de las más efectivas, ya que promueve la participación activa, la colaboración y la reflexión crítica. Además, permite que los estudiantes evalúen trabajos de sus compañeros, fortaleciendo la autonomía, la responsabilidad y el aprendizaje significativo dentro del Campus Virtual.

[David Daniel Peña Miranda]

La herramienta que me gustaría utilizar es el glosario, dado que involucra directamente al estudiante y lo hace protagonista de la clase al hacer parte, al igual que el docente, de la creación de un diccionario relacionado con las diferentes temáticas de la asignatura, promoviendo con ello el aprendizaje autónomo y también participativo de los estudiantes. Adicionalmente es fácil de usar, por lo que se estima que haya una alta participación por parte de los estudiantes. Por otro lado, comparto el comentario de la Profe Leidy Lobo, en el sentido que la herramienta Taller es una de las más útiles al promover la producción de contenido y la evaluación entre pares.

• Esta respuesta fue modificada hace 4 meses por  David Daniel Peña Miranda.

[MARTIN BUELVAS]

La herramienta que considero más eficaz para involucrar a los estudiantes como protagonistas del aprendizaje es el Taller, debido a que fomenta la participación activa, el trabajo colaborativo y la reflexión crítica. Mediante esta herramienta, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar actividades y evaluar los trabajos de sus compañeros, fortaleciendo así su autonomía y responsabilidad en el proceso formativo. Por consiguiente, nos permite comprender mejor los criterios de evaluación y desarrollar habilidades de autoevaluación y coevaluación. Su implementación en el Campus Virtual favorece un aprendizaje más dinámico y participativo, donde el estudiante deja de ser un receptor pasivo y asume un rol activo en la construcción de su conocimiento.