[Ligia Sánchez Castellón]

Aunque no he incursionado en este ámbito, encuentro que los contenidos interactivos H5P y SCORM representan una ruptura profunda con las lógicas tradicionales de subir documentos estáticos o videos unidireccionales al Campus Virtual. Estas herramientas permiten transformar al docente y al estudiante en actores activos que indaga, toma decisiones y construye sentido, en lugar de ser un receptor pasivo de información.

[Edgar Augusto Ramirez Perdomo]

Aun no había tenido la capacitaciòn para crear contenidos interactivos o usar contenidos externos mediante estos paquetes que vimos en la capacitaciòn. Sin embargo para las asignaturas de cultivos clàsicos y Granja integral, si he usado cartillas muy claras de cultivos de exportaciòn desarrolladas por los centros de Investigaciòn de los Gremios de la producciòn.

Adicionalmente para los temas relacionados con la producciòn sostenible certificada he utilizado material didactico del SENA, ICA e Institutos Internacionales que tienen formatos diferentes.

Me animo practicar la incrustaciòn o copia de estos paquetes desarrollados externamente, que seguro mejoraràn la interactividad de los cursos.

[Marta Liliana Sanchez Garcia]

Antes de esta unidad desconocía la utilidad de la herramienta H5P. Hasta ahora he venido diseñando juegos interactivos que permiten a los estudiantes enfrentarse a situaciones y resolver problemas; sin embargo, al intentar subirlos directamente a la plataforma, estos no funcionan correctamente, por lo que he tenido que compartirlos mediante enlaces externos. Conocer herramientas como H5P amplía mi perspectiva sobre las posibilidades de integrar contenidos interactivos de manera más efectiva dentro del curso. Considero que este tipo de recursos no solo facilita el acceso de los estudiantes, sino que también fortalece su participación, motivación y aprendizaje, además de representar una oportunidad para actualizar y mejorar continuamente mis prácticas pedagógicas.

[Elkin Robert Pinto Guale]

Verdaderamente estas herramientas nos permiten brindar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje innovadora que fomenta su participación de una manera más activa. Yo no tengo hasta ahora ninguna experiencia para compartir, pero me parece un recurso valioso que voy a empezar a implementar en mis clases com mis grupos. Comparto el comentario de mi compañero cuando dice que la herramienta no limita al estudiante, por el contrario, lo invita a interactuar con ella.

[Carlos Gabriel Hernandez Andrade]

Este tipo de herramientas le permiten a los estudiantes participen de manera activa, ya que no se limitan reciben información, sino que interactúan con ella mediante actividades, preguntas, videos y ejercicios de retroalimentación inmediata. Esto incrementa la motivación y favorece un aprendizaje autónomo de forma significativo.

Creo que el uso de esas herramientas posibilita identificar con mayor facilidad las dificultades de aprendizaje y ofrecer un acompañamiento más oportuno. Además, la posibilidad de reutilizar y actualizar los recursos facilita la mejora continua del curso.