[Aura Margarita Polo Llanos]

Los beneficios son dinámicos, es decir en la medida de las necesidades del grupo se pueden aprovechar unas u otras herramientas, pienso que el aula virtual se debe adaptar a las necesidades del conjunto docente-estudiantes jugando un papel facilitador en ese proceso de optimización del aprendizaje. El desafío es justamente lograr que sea un facilitador y no un elemento que agregue ralentización a los procesos, sobre todo que se logre adhesión por parte de los usuarios.