[ANA GABRIELA MALOOF DIAZ]

En mi práctica docente, considero que la herramienta Taller es una de las más útiles para involucrar a los estudiantes como protagonistas de su aprendizaje, ya que promueve la participación activa, la autorreflexión y la evaluación entre pares. A través del Taller, los estudiantes no solo entregan un producto académico, sino que también analizan y retroalimentan el trabajo de sus compañeros, lo que fortalece el pensamiento crítico y la comprensión de los criterios de evaluación. Por ejemplo, en un escenario hipotético, podría implementarse un Taller para la elaboración de un ensayo corto, donde los estudiantes revisen y comenten al menos dos producciones de sus pares siguiendo una rúbrica previamente socializada. Esta dinámica favorece la autonomía, la responsabilidad y la colaboración. En relación con la intervención de un compañero que destaca el uso del glosario, considero que ambas herramientas pueden complementarse, ya que el glosario fortalece la comprensión conceptual y el Taller permite aplicar esos conceptos de manera reflexiva y colaborativa.