[NAREN ANDRES CAMPO IBARRA]

Considero que la herramienta <strong data-start=»173″ data-end=»183″>taller es una de las más útiles para involucrar a los estudiantes como protagonistas de su propio aprendizaje, ya que promueve la participación activa, la autoevaluación y la coevaluación. En una experiencia pasada, utilicé el taller para que los estudiantes presentaran una producción escrita corta y luego realizaran retroalimentación a los trabajos de sus compañeros siguiendo una rúbrica sencilla. Esta dinámica les permitió reflexionar sobre su propio proceso, identificar fortalezas y aspectos por mejorar, y desarrollar un pensamiento más crítico y responsable frente al aprendizaje.

Además, el taller fomenta el aprendizaje colaborativo, ya que los estudiantes no solo reciben retroalimentación del docente, sino también de sus pares, lo que enriquece el proceso. Esta estrategia incrementa notablemente la participación, el compromiso y la autonomía.