[JUAN CARLOS OROZCO PULIDO]

Desde mi punto de vista, el uso de herramientas creadoras dentro del Campus Virtual cambia bastante el rol del estudiante, porque deja de ser solo receptor de información y pasa a participar activamente en su propio aprendizaje. Una herramienta que considero muy útil es el glosario, ya que permite que los estudiantes construyan contenido de forma colaborativa. Por ejemplo, en un curso hipotético, cada estudiante puede aportar definiciones, ejemplos o imágenes relacionadas con los conceptos vistos en clase. Esto ayuda a comprender mejor los temas y a aprender también de los aportes de los compañeros.

El glosario fomenta el aprendizaje activo porque obliga al estudiante a investigar, resumir y explicar con sus propias palabras, y además funciona como evaluación formativa, ya que el docente puede retroalimentar los aportes.