[JULIANA NICOL CAMELO GONZALEZ]

El uso de herramientas creadoras en el Campus Virtual permite que los estudiantes pasen de ser receptores de información a participantes activos en la construcción del conocimiento. Una herramienta que considero especialmente útil para este propósito es el <strong data-start=»597″ data-end=»609″>glosario, ya que permite que los estudiantes aporten definiciones, conceptos o ejemplos relacionados con los temas del curso.

Por ejemplo, en una asignatura teórica se podría proponer que cada estudiante agregue un término clave al glosario, acompañado de una definición, un ejemplo y una fuente de consulta. Posteriormente, los demás estudiantes podrían revisar, comentar o complementar estas entradas.

Esta estrategia no solo fomenta la participación activa, sino que también fortalece la comprensión de los conceptos y promueve el aprendizaje colaborativo. Además, el glosario funciona como un repositorio colectivo de conocimiento construido por los propios estudiantes, lo que favorece la autonomía y el aprendizaje significativo.