[Liz Nabelt Avila Trespalacio]

En mi caso, usaría la herramienta de <strong data-start=»86″ data-end=»96″>taller porque permite que los estudiantes participen activamente. Por ejemplo, les pediría escribir una reflexión sobre autoconocimiento y luego evaluar a sus compañeros con una guía sencilla.

Siento que esto favorece el aprendizaje activo y la evaluación formativa, ya que no solo producen contenido, sino que también aprenden al leer y retroalimentar a otros.

Para mí, es una herramienta muy útil porque integra participación, reflexión y aprendizaje significativo de forma sencilla.