[Jhoana Isabel Cespedes Gutierrez]

De las herramientas vistas en esta unidad, la que más me llama la atención es el glosario, porque permite que los estudiantes participen activamente en la construcción del conocimiento. En lugar de limitarse a leer conceptos, tienen la oportunidad de investigarlos, explicarlos con sus propias palabras y compartir ejemplos que faciliten la comprensión de los temas.

Por ejemplo, en un curso podría pedir a cada estudiante que aporte un término importante relacionado con la asignatura y que explique cómo se aplica en una situación real. Luego, los demás compañeros podrían comentar, complementar o enriquecer las definiciones. Esto genera un aprendizaje más participativo y colaborativo.

Además, esta herramienta permite al docente identificar qué conceptos han sido comprendidos y cuáles requieren mayor explicación, convirtiéndose en una excelente estrategia de evaluación formativa. Considero que cuando los estudiantes se sienten parte de la construcción del contenido, aumentan su motivación, desarrollan mayor autonomía y fortalecen su aprendizaje de una manera más significativa.