[HERLYS ESTHER SANCHEZ RINCONES]

Las reuniones en vivo las utilizaria para aprovechar y exponer contenidos, sino como espacios de interacción dinámica, planteando preguntas breves, encuestas ráias o debates cortos para romper el hielo y motivar que todos hagan su participación.

Diseño actividades guiadas: resolución conjunta de ejercicios, análisis de casos prácticos o puesta en común de avances, de modo que el estudiante pase de ser oyente a ser su propio protagonista de su aprendizaje. Podria dejar un espacio final para dudas, sugerencias y comentarios, creando un ambiente hostil donde todos se sientan escuchados. Particularmente las herramientas de interacción digital como MS Meet, zoom, son mecanismos efectivas para que ambas partes se sientan cómodos y ellos puedan recibir cabalmente la información valiosa y presentada con calidad.

Con respecto a las elecciones y trabajo de grupos podría definir roles claros dentro de cada equipo de trabajo que busque garantizar que todos participen y asuman responsabilidad como por ejemplo: coordinados, relatos, revisor, etc.

Para potenciar un aprendizaje autónomo y efectivas y no sólo activiades formales por ejemplo: objeticos claros, recursos previos, evaluación formativa, retroalimentación constante, flexibilidad y acompañamiento.