[David Ricardo Garcia Bohorquez]

Comparto tu opinión sobre el valor que tienen el taller y el glosario para promover un aprendizaje más participativo. Me parece especialmente acertado que destaques cómo estas herramientas permiten que el estudiante deje de ser un receptor pasivo y asuma un papel más activo en la construcción del conocimiento.

Además, considero que el éxito de estas herramientas depende en gran medida de la orientación del docente. Una retroalimentación clara, criterios de evaluación bien definidos y el acompañamiento durante el proceso ayudan a que los estudiantes comprendan el propósito de las actividades y participen con mayor compromiso.