Todas tienen un grado de importancia en el proceso de aprendizaje, pero considero que los foros tienen un componente adicional y es la interacción entre estudiantes y docente, debido a que permite conocer las percepciones, juicios y niveles de subjetividad de cada uno de los miembros al momento de discutir o argumentar sobre temáticas relacionadas con alguna cátedra.
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