[Sergio Luis Lubo Argumedo]

En mi experiencia, las reuniones en vivo y las herramientas de organización grupal del Campus Virtual son más efectivas cuando se integran dentro de una estrategia pedagógica y no se utilizan solamente como medios de comunicación. En las sesiones mediante MS Teams Meeting, procuro combinar explicaciones breves con preguntas orientadoras, demostraciones prácticas y espacios de participación de los estudiantes. Una estrategia que me ha dado buenos resultados consiste en presentar un caso o problema al inicio de la sesión y asignar a los estudiantes unos minutos para discutir posibles soluciones en equipos. Posteriormente, cada grupo comparte sus conclusiones y recibe realimentación.

La herramienta Elección de grupo también resulta útil porque permite que los estudiantes se vinculen de manera organizada a un equipo de trabajo, respetando el número máximo de integrantes y facilitando el seguimiento de las actividades colaborativas. Por ejemplo, en un curso de Ingeniería de Software, los estudiantes pueden elegir el grupo con el que desarrollarán un proyecto durante el semestre. Después de la elección, cada equipo define roles, responsabilidades y acuerdos de trabajo.

Considero que estas herramientas potencian el aprendizaje cuando se acompañan de instrucciones claras, productos concretos y mecanismos de seguimiento. Además, la aplicación del Campus Virtual facilita que los estudiantes consulten anuncios, actividades y fechas desde sus dispositivos móviles, favoreciendo la comunicación oportuna y la continuidad del proceso formativo.