[Sergio Luis Lubo Argumedo]

El uso de contenidos interactivos en el Campus Virtual ha cambiado mi manera de presentar los temas, porque permite que el estudiante deje de ser un receptor pasivo y participe activamente durante el proceso de aprendizaje. En lugar de limitarme a publicar documentos o presentaciones, puedo incorporar preguntas, ejercicios, videos enriquecidos y actividades de comprobación que ayuden al estudiante a identificar inmediatamente qué conceptos comprende y cuáles necesita reforzar.

Una de las herramientas que considero más útil es H5P, debido a que permite crear contenidos interactivos como cuestionarios, presentaciones, videos con preguntas y actividades de asociación. Por ejemplo, en un curso relacionado con desarrollo de software, podría integrar un video sobre vulnerabilidades de seguridad e incluir preguntas en momentos específicos para comprobar la comprensión del estudiante antes de continuar.

También considero valiosos los paquetes SCORM, especialmente cuando se requiere organizar una secuencia completa de aprendizaje y hacer seguimiento al avance, los intentos y los resultados obtenidos. Estas herramientas han transformado mi forma de evaluar, porque permiten incorporar ejercicios de práctica y retroalimentación inmediata antes de una actividad calificable. Sin embargo, considero importante evitar la interactividad superficial: cada recurso debe responder a un propósito pedagógico, facilitar la comprensión y aportar evidencias sobre el progreso del estudiante.