[Eugenio Nicolas Castellon Santos]

Las herramientas brindadas por el Campus Virtual permiten diseñar mis cursos bajo una secuencia pedagógica intencional, alineada con el método científico y el ciclo de aprendizaje de ingeniería, donde los conocimientos son acumulativos e interdependientes.

La posibilidad del cambio de rol, me permitiría mejorar la forma de comunicar a mis estudiantes las indicaciones de las actividades, previendo posibles errores de interpretación.

Los Condicionantes de restricción o el banco de contenidos permitirían asegurar el rigor conceptual. En física, un estudiante no puede por ejemplo abordar el análisis dinámico sin dominar primero el diagrama de cuerpo libre, ni procesar datos de laboratorio sin haber realizado la lectura previa de la guía. Los condicionantes garantizarían que el estudiante complete los prerrequisitos conceptúales antes de avanzar a la resolución de problemas complejos o la entrega de informes.

La reutilización de recursos es útil pues se ahorra tiempo, que podría ser usado en la creación de recursos adicionales.