[JUAN CARLOS LOPEZ HERRERA]

En mi experiencia, las herramientas de videoconferencia del Campus Virtual 2.0 fortalecen la interacción cuando se utilizan para resolver dudas, analizar casos y retroalimentar actividades, más que para realizar clases magistrales extensas. Complemento estas sesiones con una adecuada organización de los grupos de trabajo, asignando actividades colaborativas con objetivos y tiempos claramente definidos. Esta combinación favorece la participación activa, mejora la comunicación entre los estudiantes y facilita el seguimiento de los avances por parte del docente, contribuyendo a un aprendizaje más dinámico, organizado y significativo.