[Rebeca Josefa Gonzalez Sanjuan]

Todo curso diseñado en Campus Virtual responde a una intención pedagógica definida y no se limita a un listado de temas y actividades. Todos los recursos y actividades forman parte de una organización secuenciada que orienta al estudiante en la construcción del aprendizaje basada en la exploración de los contenidos, la práctica y realización de actividades, la reflexión compartida y la evaluación de sus proceso.

En esta línea, las herramientas de la Unidad 1 se convierten en elementos de apoyo muy importantes para diseñar experiencias de aprendizaje organizadas, flexibles y adecuadas a las características de los estudiantes y fundamentales para el aprendizaje.

La herramienta más importante es la de condicionantes porque permiten adecuar la ruta de aprendizaje progresivamente a las características y condiciones del estudiante.

En mi caso, en una asignatura de Licenciatura, organizaría el curso de Morfosintaxis manera que el estudiante deba revisar primero los materiales de estudio, participar en un foro de reflexión y realizar actividades de práctica antes de acceder a una actividad evaluativa.

En ese sentido, concuerdo con la profe Escalona en la visión de los cursos adaptados a las características de los estudiantes en su proceso de formación como maestros.