[Rebeca Josefa Gonzalez Sanjuan]

En el caso particular de los programas a distancia, las orientaciones pedagógicas ofrecidas a los estudiantes en los encuentros sincrónicos encuentran un buen complemento en la organización de grupos en curso virtual, pues ellas fomentan el trabajo en equipo, la distribución de responsabilidades, la motivación por el trabajo apoyado en compañeros afines y la construcción del conocimiento a partir del apoyo y punto de vista de varias personas.

Por ejemplo, en los cursos de Didáctica de las licenciaturas, la elección de un grupo resulta útil en trabajos de elaboración de propuestas o proyectos pedagógicas, ya que les permite definir roles, hacer aportes de acuerdo con sus fortalezas y realizar acuerdos de trabajo.

En la misma línea de los profes Salcedo y Arenas, creo que la aplicación de Campus Virtual en los equipos móviles facilita la comunicación, participación y realización de actividades a los estudiantes. Sin duda, es una herramienta que democratiza del acceso a la educación, particularmente, a personas de ubicadas en lugares distantes de las sedes físicas de la institución y con pocos recursos materiales y tecnológicos para cumplir con sus actividades.