[Henry David Bruges Carbonó]

En mi práctica docente en el Campus Virtual, utilizo principalmente la integración de Teams combinada con la herramienta de Elección de Grupo, buscando transformar la sesión sincrónica en un espacio dinámico y no en una simple clase magistral pasiva.

Una estrategia concreta que me ha dado excelentes resultados es la implementación de salas de subgrupo en Teams junto con la autodistribución de equipos en la plataforma. Primero, los estudiantes seleccionan su equipo en el Campus Virtual según su afinidad de proyecto; posteriormente, en la sesión sincrónica, trabajamos en micro-salas de Teams donde cada grupo aborda un problema específico con roles asignados (coordinador, relator, ejecutor). Finalizado el tiempo, regresamos al pleno general para la socialización.

Esta metodología incentiva la participación activa, fomenta la co-responsabilidad y evita la desconexión habitual en los entornos virtuales, haciendo que la tecnología sea un verdadero facilitador de la construcción colectiva del conocimiento.