[Adalberto Espinosa Fernandez]

Considero que la herramienta más útil de esta unidad es el Taller, ya que dentro del contexto de la formación jurídica, específicamente al dirigir simulaciones con estudiantes de derecho adscritos al Centro de Conciliación de la Universidad del Magdalena, implemento esta actividad para transformar su rol de receptores pasivos a evaluadores críticos.

Al configurar un Taller, la plataforma permite a los estudiantes enviar sus grabaciones de las audiencias de conciliación virtual que simulan y evaluarse entre ellos siguiendo criterios definidos previamente por el docente. Esta dinámica contribuye directamente a la evaluación formativa y al aprendizaje activo, ya que combina la entrega, revisión y calificación por pares, fomentando el aprendizaje crítico y reflexivo sobre el manejo de conflictos.