[Ana Clara Correa Martinez]

El diseño del curso Práctica Pedagógica Investigativa, lo hago pensando en una secuencia pedagógica intencional, precisamente, porque este es uno de sus objetivos, orientar, preparar y formar al nuevo Maestro en el diseño de secuencias didácticas, elaboración de planeaciones de sus clases que deben desarrollar en su intervención pedagógica en las diferentes instituciones educativas y se debe mantener una coherencia, entre la didáctica y metodologías que se les enseña y se espera que ellos desarrollen en su práctica docente. Este diseño integra de manera lógica y organizada los diferentes recursos para el alcance del objetivo propuesto en el desarrollo efectivo y eficiente de los diferentes ejes temáticos abordados, de acuerdo con el Microdiseño presentado ante el curso en la unidad general. Las herramientas como banco de contenidos, cambio de rol, reutilizar recursos, condicioneantes, asistencia, mover y organizar contenidos, impactan significativamente en la dinámica, innovación permanente, evaluación formativa, retroalimentación y seguimiento oportuno del curso. El cambio de rol magnifico, y ni que decir del fortalecimiento del proceso de inclusión con la personalización del aprendizaje.