[Ivan Antonio Altamar Lopez]

En el curso de Gerencia Financiera he explorado la herramienta Lección para introducir el tema de estructura de capital y costo de capital (WACC) de forma no lineal. En lugar de una lectura secuencial, diseño la Lección con puntos de decisión: tras explicar un concepto (por ejemplo, el efecto del apalancamiento financiero), presento una pregunta de opción múltiple; si el estudiante responde correctamente, avanza a un caso de mayor complejidad; si falla, el sistema lo redirige a una página de refuerzo con un ejemplo adicional antes de permitirle continuar. Esto convierte la teoría en un recorrido personalizado según el dominio real de cada estudiante, en vez de forzar a todos por el mismo camino a la misma velocidad. La Lección también me permite usar la calificación acumulada como insumo de evaluación formativa: reviso qué bifurcaciones generan más errores para identificar en qué parte del tema debo reforzar la explicación en la siguiente sesión sincrónica. A diferencia de un PDF o una presentación estática, aquí el estudiante no es receptor pasivo: cada clic implica una decisión que afecta su propia ruta de aprendizaje.