[Maria Zuleta]

Considero que la herramienta taller es una de las más valiosas para convertir a los estudiantes en protagonistas de su aprendizaje. Esta permite que los estudiantes no solo entreguen un producto académico, sino que también evalúen el trabajo de sus compañeros a partir de criterios previamente establecidos. De esta manera, desarrollan habilidades de análisis, pensamiento crítico y autorreflexión, al mismo tiempo que reciben diferentes perspectivas sobre su propio trabajo.

En un curso de inglés, implementaría esta herramienta para que los estudiantes elaboren un texto argumentativo sobre un tema de actualidad. Después de entregar su producción escrita, cada estudiante evaluaría el trabajo de dos compañeros utilizando una rúbrica diseñada por el docente. Finalmente, cada participante revisaría la retroalimentación recibida y realizaría una versión mejorada de su escrito. Este proceso fortalece la evaluación formativa, promueve la autonomía y favorece un aprendizaje colaborativo, ya que los estudiantes aprenden tanto al recibir como al ofrecer retroalimentación.