[SANDRO EDUARDO MURCIA ALFONSO]

Este foro destaca por su enfoque en el constructivismo y el aprendizaje centrado en el alumno. Al centrarse en herramientas donde el estudiante crea y no solo consume (como el glosario, taller o base de datos), el diseño promueve un cambio de rol real hacia la autonomía. La estructura es sólida porque vincula directamente la práctica con conceptos clave como la evaluación formativa y el protagonismo estudiantil.