[Israel Antonio Acuña Camacho]

De las herramientas presentadas en esta unidad, considero que Taller es una de las más valiosas para convertir a los estudiantes en protagonistas de su propio aprendizaje.La he venido implementado en mis cursos de Razonamiento y Representación Matemática y Resolución de Problemas, ya que ofrece la posibilidad de combinar la resolución de actividades con la evaluación entre pares, promoviendo tanto el aprendizaje autónomo como la reflexión crítica.

Una forma de seguir implementándola es plantear problemas contextualizados que requieran analizar información, justificar procedimientos y argumentar la solución propuesta. Después de entregar sus respuestas, cada estudiante evaluaría el trabajo de algunos compañeros utilizando una rúbrica previamente definida. Este proceso les permitiría identificar diferentes estrategias de resolución, reconocer fortalezas y aspectos por mejorar, y desarrollar habilidades para ofrecer una retroalimentación respetuosa y fundamentada.

Considero que esta herramienta favorece el aprendizaje activo porque los estudiantes dejan de ser receptores de información para participar de manera directa en la construcción y evaluación del conocimiento. Además, fortalece la evaluación formativa al proporcionar retroalimentación tanto del docente como de los compañeros, lo que contribuye a una comprensión más profunda de los conceptos y al desarrollo de la autonomía, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.