[Uvaldo Mercado Calabria]

Considero que la herramienta más útil para convertir a los estudiantes en protagonistas de su aprendizaje es el taller, ya que combina la elaboración de un producto académico con la evaluación entre pares y la autoevaluación. Esta metodología favorece la participación activa, el pensamiento crítico y la capacidad de reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje, además de fortalecer habilidades como la argumentación, la comunicación y la retroalimentación constructiva.

En mi práctica docente la implementaría proponiendo que los estudiantes elaboren un ensayo, un comentario crítico o un análisis de un texto. Posteriormente, cada estudiante evaluaría el trabajo de uno de sus compañeros utilizando una rúbrica previamente definida, ofreciendo observaciones y sugerencias de mejora. Finalmente, cada autor revisaría la retroalimentación recibida y realizaría una versión mejorada de su trabajo. Este proceso no solo fortalece la autonomía y la responsabilidad, sino que también convierte la evaluación en una oportunidad de aprendizaje y no únicamente en un mecanismo de calificación.