[SUTY MIRELLA AVILA GUETTE]

Considero que una de las herramientas más valiosas para convertir a los estudiantes en protagonistas de su aprendizaje es el Taller, ya que promueve la participación activa mediante la evaluación entre pares y la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje. Esta actividad permite que los estudiantes no solo elaboren un trabajo, sino que también desarrollen habilidades de análisis, argumentación y pensamiento crítico al valorar las producciones de sus compañeros con base en criterios previamente establecidos.

En mi práctica docente implementaría esta herramienta en actividades de producción escrita, donde cada estudiante entregue un texto y posteriormente realice la evaluación de un compañero utilizando una rúbrica clara. Después de este proceso, el estudiante tendría la oportunidad de mejorar su trabajo a partir de la retroalimentación recibida. Esta estrategia fortalece la autonomía, la responsabilidad, el aprendizaje colaborativo y la evaluación formativa, convirtiendo la retroalimentación en una oportunidad para aprender y mejorar continuamente.