[Olinda Arévalo Mieles]

Considero que la herramienta Taller es una de las más útiles para convertir al estudiante en protagonista de su propio aprendizaje. Aunque aún no la he implementado en el Campus Virtual, la utilizaría para promover el aprendizaje activo y la evaluación formativa, ya que permite que los estudiantes elaboren un producto, lo compartan con sus compañeros y reciban retroalimentación tanto del docente como de sus pares. Esta dinámica fortalece el pensamiento crítico, la capacidad de análisis y la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.

Como docente, la implementaría en un curso donde los estudiantes deban diseñar una propuesta didáctica o resolver un estudio de caso. Después de entregar su trabajo, cada estudiante evaluaría el de otro compañero siguiendo una rúbrica previamente establecida. De esta manera, no solo fortalecerían sus conocimientos, sino también habilidades como la argumentación, la comunicación y la autoevaluación. Considero que esta herramienta favorece la autonomía, el aprendizaje colaborativo y una participación más activa dentro del Campus Virtual, haciendo que la evaluación sea un proceso continuo de construcción y mejora.