[Carol Morela Miranda Atencio]

El uso del Campus Virtual en la enseñanza universitaria ofrece beneficios importantes como la flexibilidad de tiempo y espacio, el acceso permanente a materiales y actividades, la organización de los contenidos y la posibilidad de mantener una comunicación continua entre docentes y estudiantes. Además, favorece el aprendizaje autónomo y permite incorporar diferentes recursos digitales y estrategias de aprendizaje activo. Sin embargo, también presenta desafíos, entre ellos las dificultades de conectividad y acceso a dispositivos, las diferencias en las competencias digitales de docentes y estudiantes, la necesidad de una mayor autorregulación por parte del estudiante y el riesgo de que la plataforma se convierta únicamente en un repositorio de tareas. Por ello, considero que su verdadero potencial depende de un diseño pedagógico intencionado, en el que la tecnología facilite la interacción, la colaboración, la retroalimentación y la construcción activa del aprendizaje.