[ana-osirisgomez-campuzano]

Diseñar en Campus Virtual implica diseñar una ruta de aprendizaje intencional, no trata de almacenar carpetas por temas suelto. Para que apoye mi práctica, la herramienta fundamental para este propósito son los condicionantes de acceso. Esto condicionantes convierten un repositorio común en una experiencia personalizada y secuencial.

En lugar de presentar todo el material a la vez, utilizo condicionantes para articular la secuencia pedagógica. Por ejemplo, el estudiante debe revisar una lectura clave e intentar un cuestionario formativo antes de habilitar el foro de debate avanzado. Luego, complementado con el banco de contenidos para reutilizar actividades validadas y el acceso diferenciado para adaptar tiempos a quienes lo requieren. Así garantizo un ritmo inclusivo que promueve la autonomía y la el aprendizaje individual y colectivo, según sea el caso. Además favorece la retroalimentación.