[Delmy Janeth Andrade Oviedo]

El diseño de un curso en el Campus Virtual, como secuencia pedagógica, permite orientar la enseñanza con una intencionalidad sistemática y coherente. De ahí que, no puede limitarse a la mera disposición de recursos y temas aislados, sino que exige articulación y progresión para alcanzar objetivos esperados.

Dentro de las herramientas provistas por el Campus Virtual, considero que los condicionantes facilitan al estudiante una ruta organizada secuencialmente para asumir con autonomía la gestión de aprendizajes, a la vez que optimiza tiempos de estudio para el cumplimiento de actividades. De igual utilidad resulta el banco de contenidos, impacta positivamente la modernización de la práctica, ya que permite al docente organizar, reutilizar recursos y mejorar el tiempo de planificación.

En su aplicabilidad, podría realizarse en un curso de práctica pedagógica investigativa, se organizaría una secuencia en la que el estudiante primero revise la guía de actividades, posteriormente realice verificación de comprensión, respondiendo dos preguntas en un foro. Posteriormente realizará una lectura y ver un vídeo sobre los dominios del docente, finalmente en un vídeo compartirá sus apreciaciones sobre el texto leído.

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