[ABADIS JOSEFA NUÑEZ CANTILLO]

El marco conversacional de aprendizaje en mi práctica docente se ha fortalecido a partir de la experiencia adquirida tanto en el ámbito asistencial como en la docencia. Esto me ha permitido generar procesos formativos enriquecedores que contribuyen a mi desarrollo profesional y que, a su vez, puedo compartir con mis estudiantes, demostrando coherencia entre la teoría, la práctica y la experiencia.

En este sentido, la producción académica se evalúa de manera positiva, ya que se desarrolla de forma holística, con calidad y calidez, teniendo en cuenta las necesidades tanto de los pacientes como de los estudiantes. Asimismo, motivo a mis estudiantes a construir conceptos propios que propicien discusiones reales sobre las diversas funciones del profesional de enfermería.

De esta manera, se evidencia que es posible alcanzar altos niveles de desempeño mediante el compromiso, la responsabilidad y la reflexión constante. Como docente, asumo con responsabilidad mi labor formativa, sintiéndome capacitada para orientar a los estudiantes hacia un ejercicio profesional ético, competente y de excelencia.