[Mildred Maria Ospina Pacheco]

Considero que la ciencia pedagógica y la práctica educativa son complementarias. La ciencia pedagógica aporta los fundamentos teóricos y la evidencia sobre cómo aprenden las personas y cómo diseñar mejores experiencias de aprendizaje. La práctica educativa, por su parte, consiste en llevar esos principios al aula mediante estrategias, actividades y procesos de evaluación. En mi experiencia docente, procuro que ambas se articulen a través de la Educación Basada en el Diseño, creando experiencias de aprendizaje activas y significativas que respondan a las necesidades de los estudiantes y favorezcan el desarrollo de competencias.

[René Antonio Vergara Suárez]

Yo pienso que la ciencia pedagógica nos brinda las herramientas necesarias para lograr que nuestros estudiantes obtengan un conocimiento significativo y que al llevarlos al aula de clases y colocar en práctica todas esas herramientas logramos desarrollar y fortalecer aún más esos saberes haciendo del aula de clases un lugar de producción de conocimiento y reflexión permanente. Entonces mientras una te brinda la herramientas la otra las utiliza para obtener el objetivo deseado.

[martin-eduardobuelvas-yanez]

La ciencia pedagógica aporta los fundamentos teóricos para comprender y orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje, mientras que la práctica educativa lleva esos conocimientos a la realidad del aula mediante estrategias, metodologías y acciones docentes. Ambas se complementan para favorecer una educación más reflexiva, contextualizada y significativa.

[wilmer-sneyderriano-duenas]

La ciencia pedagógica se enfoca en estudiar y fundamentar teóricamente los procesos de enseñanza y aprendizaje, desarrollando métodos y estrategias educativas. En cambio, la práctica educativa es la aplicación de esos conocimientos en el aula, mediante las acciones y experiencias que realizan los docentes para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

[Robert Franklin Becerra Ortega]

el concepto que surja debe validarse sobre la persona que aprende pues finalmente ella es el objetivo, así que discutir sobre lo científico deberá centrarse en la pertinencia de lo que se pretende transmitir, así que como profesor deberé poner en practica los distintos aspectos que fundamentan la enseñanza