[BRAYAN ENRIQUE PEÑA MIER]

La ciencia pedagógica es la teoría y La práctica educativa es ponerla en acción

[IVAN DARIO MARCHENA SALGADO]

enseñar se parece mucho a lo que hacemos en ingeniería. No se trata solo de contemplar la teoría, sino de diseñar soluciones. Como dice Paola, la pedagogía nos da las bases, pero es en la práctica donde ‘construimos’ el aprendizaje. Para mí, ser monitor de cálculo es diseñar el mejor camino (el mejor prototipo) para que mis compañeros superen sus dudas y vean la utilidad de la materia en el mundo real

[PAOLA JUDITH VARGAS CAMPO]

la ciencia pedagógica investiga la educación, y la práctica educativa la hace posible en cada experiencia de aprendizaje.

[ESTEFANY MANJARRES MARTINEZ]

La ciencia pedagógica es el estudio teórico y la investigación sobre cómo aprendemos, es decir, el «porqué» y las reglas que explican la enseñanza, mientras que la práctica educativa es la aplicación real y cotidiana de esos conocimientos en el salón de clases o en una monitoría. En palabras sencillas, la ciencia es el mapa que nos dice por dónde ir, y la práctica es el viaje mismo donde el monitor interactúa con los estudiantes, toma decisiones en el momento y adapta la teoría a las necesidades y sentimientos de cada persona.

[BRANGGI YOLIT GONZÁLEZ RIVERA]

Entiendo la ciencia pedagógica como ese «plano de arquitecto» o patrón de diseño que me da la estructura teórica para no improvisar. Por otro lado, la práctica educativa es la acción real donde estudiantes y profesores materializamos esos diseños, pasando de un modelo de adquisición pasiva, que suele ser un obstáculo para el aprendizaje, a un diseño activo donde intercalamos experiencias de discusión, práctica e indagación, es decir, la ciencia pedagógica me ofrece el «qué» y el «por qué» (el diseño), mientras que la práctica es el «cómo» lo vivimos en el aula para que el cerebro realmente aprenda conceptos nuevos