Diseño educativo
Queremos menos conferencias, más experiencias.
Queremos romper paradigmas sobre educación tradicional y... Ver más
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Puntos B10
me sorprendio lo sensato y ayudador que puede ser la ia para ayudarnos a mejorar en cuanto a enseñanza se trata y tambien con las preguntas adecuadas se puede dar una respuesta muy interesante https://chatgpt.com/s/t_6a7ce515197c8191a88c5a7863e9918b
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Puntos B10
<div>Es impresionante todos los usos que podemos darle a la inteligencia artificial, cuanta ayuda hay a nuestro alcance y a veces no sabemos aprovecharla, me resulta una herramienta muy completa y util.</div>
https://chatgpt.com/share/6a7cce5a-7be0-83e9-9aae-f9a1bbea84c4
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Puntos B10
Lo que más me sorprendió de las respuestas de ChatGPT fue su capacidad para estructurar explicaciones claras y adaptar los conceptos de forma instantánea según el nivel que se necesite. En mi práctica docente, me parece una herramienta increíblemente útil para generar material didáctico complementario en cuestión de segundos, diseñar actividades personalizadas y ofrecer a los estudiantes diferentes ángulos o ejemplos para entender un mismo tema.
https://chatgpt.com/share/6a7cc9c3-5088-83e9-851e-544e3229044d
chatgpt.com
ChatGPT helps you get answers, find inspiration, and be more productive.
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206
Puntos B10
Diseña una actividad didáctica sobre la estructura del átomo para estudiantes de secundaria, que permita comprender las partículas subatómicas, el número atómico y el número másico, teniendo en cuenta diferentes niveles de aprendizaje y relacionando los conceptos con situaciones cotidianas. Incluye una pregunta como “Un átomo tiene 11 protones y 12 neutrones, ¿qué elemento es?, ¿cuál es su número másico y cuántos electrones tiene si es neutro?” y una pregunta tipo ICFES. Actúa como un docente experto en didáctica de la química. Presenta título, objetivo, explicación breve, instrucciones, ejercicios, preguntas tipo ICFES y una actividad final de aplicación. Utiliza un tono claro, educativo, práctico y apropiado para estudiantes de secundaria, con un lenguaje sencillo pero científicamente correcto.
https://chatgpt.com/share/6a7cb840-a378-83e9-9e0e-0bb33525be01?ogimg=plain
Lo que más me sorprendió fue la capacidad de ChatGPT para transformar un tema complejo, como el átomo, en actividades adaptadas al nivel de los estudiantes y con diferentes estrategias de evaluación. Considero que estas herramientas pueden ser muy útiles en mi práctica docente para ahorrar tiempo en la preparación de materiales y generar nuevas ideas, aunque siempre es necesario revisar y adaptar sus propuestas al contexto real de los estudiantes.
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770
Puntos B10
Prompt utilizado:
Actúa como un docente universitario especializado en Hidráulica de Canales Abiertos. Necesito preparar material didáctico para estudiantes de Ingeniería Ambiental sobre los conceptos fundamentales de la hidráulica.
Explica de manera clara y sencilla qué es la hidráulica de canales abiertos, sus principales aplicaciones, las diferencias entre flujo en tuberías y canales abiertos, los tipos de flujo y los conceptos de área hidráulica, perímetro mojado, radio hidráulico y profundidad hidráulica.
Incluye ejemplos prácticos relacionados con situaciones de Ingeniería Ambiental. Organiza la información con títulos y subtítulos, utiliza un lenguaje académico pero fácil de comprender y finaliza con 5 preguntas para evaluar el aprendizaje.
Experiencia:
La experiencia fue positiva porque el prompt permitió obtener información organizada y enfocada en el tema de hidráulica. Al especificar el rol, el tema, el nivel educativo, el formato y el tipo de ejemplos que necesitaba, la respuesta fue más precisa y útil para el aprendizaje.
https://chatgpt.com/share/6a7cab00-4cb0-83e9-822c-e83be23e2f45
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