[Gustavo Chang Nieto]

Sin saberlo y de forma natural debo expresar que mis clases son activas (genero un buen ambiente en la clase, soy muy alegre, permito que los estudiantes pierdan el miedo de preguntar lo que no entienden), tengo material escrito y clases en video como complemento a la clase presencial. En cada sesión siempre explico la teoría de forma clara y concisa, luego desarrollo ejemplos prácticos de la vida real, a la par los estudiantes resuelven los ejercicios de forma individual y otros de forma grupal permitiendo la realimentación entre ellos y por mi parte, al final hay un momento de discusión general si la cantidad de estudiantes que no comprendieron el tema de la clase es apreciable. En caso de persistir la duda por esos estudiantes les remito a que adquieran mas información en los videos preparados por mi o por otros profesores en otras plataformas (aula inversa), para finalmente dar una última realimentación.

Que si yo como docente les pido me realimente a mi, siempre lo he hecho y eso me ha ayudado a mejorar el material educativo.

Para mejorar las estadísticas y motivar a que mas docentes (catedráticos, ocasionales y de planta) tomen este curso de diseño de experiencias significativas, es asignando tiempo dentro de su carga laboral (eso si exigiendo luego evidencia concreta o el certificado), ejerciendo un liderazgo inspirador por parte del CETEP o desde la oficina pertinente, reconocer públicamente el esfuerzo y los logros de los docentes en su formación continua.

Esta opinión fue hecha sin el objetivo de generar controversias negativas.