[DWAITZ SAID IBAÑEZ SIERRA]

En mi práctica docente aún no he utilizado prototipos educativos de manera formal. Sin embargo, considero que son una herramienta muy valiosa para visualizar, probar y mejorar las experiencias de aprendizaje antes de llevarlas al aula completa.

Un pequeño prototipo que podría implementar en el próximo período sería el diseño de una actividad interactiva en línea, donde los estudiantes exploren un caso práctico real y tomen decisiones que influyan en el desarrollo de la situación. De esta manera, podría recoger retroalimentación rápida de los estudiantes, ajustar la actividad y posteriormente convertirla en una estrategia más robusta para toda la clase.

Creo que iniciar con prototipos pequeños y simples permite experimentar sin miedo al error y abre la puerta a un proceso de diseño más colaborativo con los propios estudiantes.