[Evelyn Ovalles Gómez]

Considero que aprender a formular buenas preguntas requiere práctica constante y retroalimentación continua. Es un proceso que se fortalece en la medida en que los estudiantes se animan a preguntar, reciben comentarios sobre la calidad de sus preguntas y vuelven a intentarlo. Además, es importante escribir las preguntas: cuando solo se formulan de manera verbal, se pierde la posibilidad de comparar versiones, identificar avances o reconocer patrones de pensamiento. Escribir permite revisar, refinar y dar mayor profundidad a la indagación.